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嘉兴市中考招生政策问答

作者: 发布时间:2017-06-22 浏览次数:617 次 【字体:

嘉兴市中考招生政策问答


1.目的和依据是什么?
  一是贯彻落实党的十八届三中全会精神的要求。党的十八届三中全会提出了深化教育领域综合改革和深化考试招生制度改革的总体要求。二是落实省教育厅出台的中考指导意见要求。2014年12月,省教育厅下发了《关于完善初中毕业升学考试与改革普通高中学校招生的指导意见》(浙教基〔2014〕138号),对各地推进中考改革提出了明确要求。三是转变育人模式,培养创新型人才,深入推进素质教育的需要。通过充分发挥深化考试招生制度改革的导向作用,促进学生全面而有个性发展。四是与我省普通高校招生制度改革有效对接的需要。我省作为全国两个试点省市,于2014年9月颁布了《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》。为主动适应高校考试招生制度改革,及时与高考改革有效对接,需要对原有的中考方案进行适当调整。五是认真回应群众对基础教育公平和质量的更高要求,切实解决义务教育阶段学生负担过重等热点、难点问题,建立健全“公开、公平、公正”的“阳光招生”运行和监督机制。
 

2.主要内容有哪些?
  主要包括五个方面:一是统一规范了初中毕业升学考试(查)科目及有关要求。考试科目包括语文、数学、英语、科学、社会•思品和体育等六科。其中语文、数学、英语、科学、社会•思品等学科由全市统一组织实施;体育科目考试及科学实验操作考查测试和英语听说能力测试由各县(市、区)教育(文体)局根据市教育局要求统一组织实施;综合素质考查科目由学校根据市、县两级教育行政部门要求组织实施。二是降低考试科目分值。将由目前考试科目总分(不含科学实验操作考查)750分调整至620分。各学科满分值调整后如下:语文120分,数学120分,英语120分,科学160分、社会•思品70分,体育30分。三是命题突出能力导向,增加考试选择性,强化实践性评价。新增数学为开卷考试科目,调整科学、社会思品试卷结构,适当增加选择性内容。建立英语听力能力测试人机对话系统等。四是将综合素质评价纳入升学总分。综合素质评价包括品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践等内容,评价结果实行等第制,并转化为分数,计入中考总分。五是进一步规范普通高中招生。实行定向分配招生、统一投档招生和自主招生等多元录取方式。除省规定的优质学校可在中考前(4月份及以后)招收定向分配生以外,其他所有普通高中学校招生(包括特长生、中外合作办学项目及民办学校自主招生)均需在中考后进行。取消体育类、艺术类、科技类等高中招生加分项目,保留国家和省规定的政策类加分项目和分值。
 

3.具体如何分年度实施?
  本着积极稳妥的原则,采取分年实施,分步到位的办法,确保中考工作平稳实施。具体时间表为:2015年起,增加数学学科为开卷考试科目;调整科学、社会•思品两门学科的试卷结构,设置选择性内容;部分普通高中学校招生试行“三位一体”录取方式。2016年起,取消体育类、艺术类、科技类等高中招生加分项目。2017年起,调整考试学科满分值,考试学科(不含科学实验操作考查)总分将由目前的750分调整为620分。2018年起,实施英语学科听说能力测试人机对话系统,综合素质评价结果折算成分数计入总分。
 

4.主要特点是什么?
  主要体现在:一是增加选择性,有利于学生的特长发展和学校的特色多样发展。在科学和社会•思品两门学科增加选择性考试内容,有利于学生扬长,与高考的选考理念相衔接。二是体现开放性,利于创新人才培养。增加开卷科目,减少死记硬背题目数量,命题强调能力导向,以及建立英语听说能力人机对话系统等,引领教学理念转变,教学方式的转变,促进创新人才培养。三是强调规范性,有利于建立公平阳光的招生录取秩序。进一步规范了普通高中招生办法,取消了一些加分项目等。四是探索招生的多元化。积极探索普通高中招生多元录取方式,实行定向分配招生、统一投档招生和自主招生等形式。
 

5.为什么要降低考试科目的满分值?
  在省教育厅指导意见的框架下,借鉴省内外其他地区的成功经验的基础上,结合我市实际,主要考虑:一是根据各中考考试科目在初中学段所占课时比例,以及与高考改革方案的有效衔接。二是降低大多数学科的满分值,可以适当缓解考生紧张心理,有利于减轻学生过重的课业负担。
 

6.为何增加数学学科为开卷考试科目?
  社会•思品学科实施开卷考试以后,减少了学生死记硬背,对促进学生学科思维培养发挥了积极作用。本次新增数学学科为开卷考试,主要考虑一是体现减轻学生过重的课业负担,有利于缓解学生考试压力,适当减轻学生的考试心理负担。二是体现能力命题的导向,减少机械性记忆内容,注重理解和融会贯通,注重考察分析问题、解决简单的生活实际问题的能力,有利于培养学生创新精神。三是有利于教师从关注知识转变为关注学生学科基本素养,进一步推动教师教学理念的转变,促进素质教育和新课程改革的深入实施。数学实行开卷考后,难度系数将基本保持以往年同一水平,避免出现因开卷而导致难度增加的情况。
 

7.科学和社会•思品学科如何设置选择性题目?
  自2015年起,中考科学和社会•思品两门学科试卷结构将进行调整,适当增加选择性题目;即设置一定分值的选择性题目。主要考虑一是为了主动适应高考改革。好的教育,必然是在学生、学校不断选择中实现的;让学生学会选择,在选择中实现个性化培养;二是适当增加选择性,以利于发挥学生的个性特长,有利于减轻学生过重的课业负担。具体办法是:科学将设置40分左右的选择性题目,考生可分别在物理、化学、生物等领域各两题中任选做一题;社会•思品学科将设置20分左右的选择性题目,考生可分别在历史和社会等领域各两题中任选做一题。下一步,嘉兴教育学院将有关例卷会下发至每一所初中学校,便于教师和学生在教学复习时参考。
 

8.为什么综合素质评价要计入中考总分?
  加强初中毕业生综合素质评价,健全以初中毕业升学考试为基本依据,结合综合素质评价等因素的多元招生录取机制,是中考改革的方向;它有利于促进义务教育优质均衡发展,有利于推进普通高中特色化多样化发展,有利于保障高中阶段各类教育的协调发展,更好地满足不同潜质学生的发展需求。
构建科学的综合素质评价体系,就是为了避免单一用学科成绩选拔学生的办法,将综合素质评价与中考挂钩,对促进育人模式转变,促进学生个性化发展,培养综合创新型人才具有重要作用。山东潍坊已经取得成功经验,省教育厅在中考意见中也提出了明确要求。高考改革方案也将学生综合素质评价作为高校招生录取的参考,需要中考配套适应。
 

9.综合素质评价纳入中考总分如何能确保公平公正?
  2018年起,综合素质评价结果将折算成分数纳入中考总分,满分值为20分。为确保该项工作公正公平地实施,市教育局将出台综合素质评价指导意见,统一规范初中学校的评价工作。一是明确各初中学校要建立规范的学生综合素质档案。综合素质评价要客观记录学生成长过程情况,严格程序,强化监督,确保民主、公开、透明,保证内容客观、真实、准确。二是明确实行等第赋分办法及比例控制。评价结果采取等第赋分制,等第分为a、b、c、e四等, a等赋分分值为20分,b等赋分分值为17分,c等赋分分值为15分,e等赋分分值为12分。评价等第比例按学校实行总量控制,各学校比例相同。a等比例不超过本学年度学籍人数的25%,b等不超过50%,e等不超过5%,除有严重违纪及以上情况的学生外,一般不评e等。三是各初中学校要根据教育行政部门的指导意见,以中小学生学籍信息管理系统为基础,建立初中学生综合素质评价工作电子化管理平台,出台具体的实施细则。具体实施时,学校要成立综合素质评价工作领导小组和各项目评定小组,负责本校学生成长记录与综合素质评价工作。四是评价内容、标准、方法、程序和有关规章制度要提前公布;评价办法采取学生评价与教师评价相结合,结果评价与过程评价相结合等;学生的标志性成果和公示的实证性材料要保存备查。评价工作接受学生、家长的监督,确保公平、公正、公开实施,阳光操作。
 

10.何为“三位一体”自主招生的办法?
  “三位一体”自主招生的办法是参考高校正在实施的招生办法以。即根据学生的升学考试成绩、特长或综合素质测试成绩及综合素质评价结果,按一定权重进行考核录取;对于特长类招生的升学考试成绩所占权重不低于30%;对于中外合作办学项目以及民办学校自主招生部分等升学考试成绩所占权重不低于70%。普通高中学校招收特长生,以及中外合作办学项目、民办学校自主招生部分等应在招生方案中明确招收特长生的类别、数量、标准,以及录取程序、办法等须经主管教育行政部门批准后方可实施,其中类别和有关报名条件等,在招生前至少提前二个月向社会公布。

附件:转发嘉兴市教育局办公室关于印发《嘉兴市中考招生政策问答》的通知
 


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